Une petite structure
animée par Daniel Muller
Et Daniel Muller d'expliquer : « Nous voulons d'abord soigner l'accueil et permettre à ces jeunes de s'épanouir dans le cadre d'une vie lycéenne ordinaire. Nous souhaitons également viser si possible une qualification professionnelle par l'obtention d'un CAP et une insertion professionnelle dans le monde de l'entreprise à l'aide des compétences acquises durant la scolarité ».
Un beau défi à relever dès septembre comme le confirme Daniel Muller, l'enseignant coordinateur qui suivra les jeunes : une action menée à bien en partenariat avec le ou les IME dans le cadre de leur SESSAD, en l'occurrence le service d'éducation spéciale et de soins à domicile.
La scolarité des jeunes alternera entre des périodes de regroupement pour l'enseignement général, des périodes de stages en entreprises, sans oublier des périodes d'immersion en enseignement professionnel.
Le lycée savernois dispose en effet de nombreuses formations dans des domaines très variés, tels la vente, l'entretien des locaux, les métiers de la bouche (boulangerie, pâtisserie, poissonnerie, etc), la peinture, la taille des pierres, la maçonnerie, l'installation sanitaire, etc.
Une phase de découverte
des métiers avant
une éventuelle spécialisation
La scolarité pourra durer à deux ans, et elle débutera par une « phase de découverte des métiers avant une éventuelle spécialisation ». Il a notamment été question de ce point lors de la récente réunion de travail organisée au lycée Jules Verne.
Ont pris part à cette rencontre différentes personnes concernées à un titre ou un autre par l'Unité pédagogique d'intégration : suivantes : Mme Rochatte et Mme Huber (IME de Sarrebourg) ; Mme Birry (IME Rosiers Blancs) ; M. Garcia (IME Ingwiller) ; M. Schneider (enseignant référent MDPH) ; M. Freund( proviseur lycée Jules Vernes), M. Stoffel ( directeur du CFA), M. Kelhetter (chef de travaux au lycée Jules Verne) et Mme Weimer (proviseur adjointe). Et bien sûr Daniel Muller, visiblement impatient dans l'attente du lancement de cette UPI destiné aux « élèves présentant des troubles des fonctions cognitives ».
Cette rencontre s'inscrivait dans une série d'autres initiatives du même genre, toutes axées autour de la connaissance du handicap, du fonctionnement de l'UPI.
Il y a notamment eu une réunion tenue le 7 février à l'invitation de M. Baumgartner, Inspecteur de l'Education nationale dans l'AIS, Adaptation et intégration scolaire ; il est chargé de l'élaboration du projet UPI lycée par M. Biteau, inspecteur d'Académie du Bas-Rhin.
Une salle équipée
de quatre postes
informatiques
Autre élément essentiel dans la mise en route de cette future UPI : une salle lui sera réservée. Elle se situe dans un bâtiment qui abrite d'autres salles fréquemment utilisées par les élèves : un aspect qui montre bien que l'UPI sera opérationnelle au coeur du lycée, et non pas dans une lointaine annexe. Et cette salle sera équipée d'une ligne téléphonique et dotée de quatre postes informatique avec une connexion internet.
A noter enfin que les personnes peuvent contacter Daniel Muller, l'enseignant coordinateur au lycée, ou directement le proviseur. Elles devront ensuite effectuer une demande d'inscription auprès de la MDH à Strasbourg : c'est en effet la Maison départementale du handicap qui instruit les dossiers.
Vendredi dernier, une réunion de parents d'élèves a eu lieu au Jules Verne avec visite du lycée. Les cinq parents ont été impressionnés par cette découverte, entre autres par le parcours découverte axé sur une dizaine de métiers.
Près d'une demi-douzaine de jeunes pourrait être concernée par l'UPI du Jules Verne dès la rentrée, et ce n'est pas fini. En effet, cette unité pédagogique d'intégration concerne notamment les secteurs de Saverne, Ingwiller, Molsheim, Hochfelden et Sarre-Union.
